学校に田んぼをつくりたい！５年生総合
6月10日のブログでご紹介した５年生の田植えの学習の続きです。
田植えが終わり総合の学習で、米をテーマにどのような学習を行っていくのか、児
童が話し合いました。社会科では、米づくりに関わる人々の工夫や努力について学ん
でいます。水の管理や雑草の除去、病虫害の対策や肥料の問題等々、収穫までの農家
の苦労を児童は理解し、田植え後も引き続き総合の時間での栽培学習を望んでいます。
できるだけ大人の力を借りず、自分たちで収穫まで世話をしてみたいという願いから
です。
ただ、学校から田んぼまでの距離が約２Kmと遠く、足しげく（毎日）通うには厳し
いものがあります。（自分たちで稲を育てたいが、田んぼが遠く現実的でなく不便…
という問題意識です。）そこで、児童は話し合って学校の敷地内に田んぼをつくる
ことにしました。バケツ稲だけではなく、畑だったところを田んぼに・・・です。
５年生児童の探究が始まりそうです！どう展開していくのかとても楽しみです。
※この児童の問題意識は、実は私たち教員（学校）の問題意識でもあります。
12日（水）昨日、暑い中田んぼづくりをする5年生
ついに完成！ブルーシートを地中に埋めて水が逃げないようにしたようです。
翌朝乾き始めた田んぼを見て水を注入する5年生
