学校に田んぼをつくりたい！５年生総合

   6月10日のブログでご紹介した５年生の田植えの学習の続きです。

　田植えが終わり総合の学習で、米をテーマにどのような学習を行っていくのか、児

童が話し合いました。社会科では、米づくりに関わる人々の工夫や努力について学ん

でいます。水の管理や雑草の除去、病虫害の対策や肥料の問題等々、収穫までの農家

の苦労を児童は理解し、田植え後も引き続き総合の時間での栽培学習を望んでいます。

できるだけ大人の力を借りず、自分たちで収穫まで世話をしてみたいという願いから

です。

　ただ、学校から田んぼまでの距離が約２Kmと遠く、足しげく（毎日）通うには厳し

いものがあります。（自分たちで稲を育てたいが、田んぼが遠く現実的でなく不便…

という問題意識です。）そこで、児童は話し合って学校の敷地内に田んぼをつくる

ことにしました。バケツ稲だけではなく、畑だったところを田んぼに・・・です。

　５年生児童の探究が始まりそうです！どう展開していくのかとても楽しみです。

　※この児童の問題意識は、実は私たち教員（学校）の問題意識でもあります。

12日（水）昨日、暑い中田んぼづくりをする5年生

 

　　　　ついに完成！ブルーシートを地中に埋めて水が逃げないようにしたようです。

翌朝乾き始めた田んぼを見て水を注入する5年生