6年生を対象に全国学力・学習状況調査を実施しました。
この調査は小学6年生と中学3年生を対象に行われる調査で、学力や学習の状況を把握し、今後の教育活動に生かしていくためのものです。
6年生の子どもたちは、最後まで落ち着いて真剣に問題に向き合っていました。今回の調査を今後の学習指導の充実につなげていきたいと思います。
毎日の給食の時間も、子どもたちにとって楽しみな時間の一つです。
準備から盛り付け、配膳、片付けまで、どの学年も協力しながらスムーズに行うことができています。落ち着いて行動する姿に、日頃の積み重ねが感じられます。
また、調理師さんからは「残食が少なく、うれしいです」という声も聞かれました。子どもたちが給食をおいしくいただいている様子が伝わってきます。和食のメニューも大好きなようで、笑顔で味わう姿が見られました。
今日は身体測定の日です。身長、体重、視力、聴力を測定しました。
子どもたちは、自分の成長の様子を確かめながら取り組んでいました。
身体測定は、自分の体や健康について考える大切な機会でもあります。
これからも、早寝・早起き・朝ご飯を心がけ、元気に学校生活を送ってほしいと思います。
気持ちのいい１週間のスタートとなりました。
白馬会のあいさつ運動では、元気な声が昇降口に広がっていました。子どもたちは登校班でも一列に並び、安全に気を付けて登校していました。
学習面でも、各学年とも軌道に乗り、落ち着いて学校生活を送っています。よい１週間になりそうです。
6年生を対象に全国学力・学習状況調査を実施しました。 この調査は小学6年生と中学3年生を対象に行われる調査で、学力や学習の状況を把握し、今後の教育活動に生かしていくためのものです。 6年生の子どもたちは、最後まで落ち着いて真剣に問題に向き合っていました。今回の調査を今後の学習指導...
